Alter Ego Level 1 Teacher's Guide by Annie Berthet

By Annie Berthet

Adjust ego 1 workbook serves as a supplement to the student's e-book and relies at the related structure.It reinforces scholars' abilities via a variety of actions on: - vocabulary, - grammar, - communique talents, - written comprehension ans expression.The scholars can perform the actions within the school room or on their own.The portfolio on the finish of the workbook is designed to aid scholars ponder and enhance their language learning.ALTER ego 1 additionally contains: - a student's ebook with a CD, - a teacher's ebook, - 3 classification audio CDs, - one video DVD.

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Dans un deuxième temps, faire observer le plan de la ville. Faire remarquer que deux points sont signalés : la gare et l’auberge de jeunesse, ce qui amène à comprendre que les personnes qui consultent ce plan arrivent en train et doivent ensuite se rendre à la cité médiévale. Ce plan est aussi l’occasion de rappeler/donner certaines informations sur Carcassonne : il existe la ville haute, médiévale, et la ville basse (entre les deux, un fleuve : l’Aude). Dans le cas présent, le voyageur doit se rendre de la gare (ville basse) à l’auberge (ville haute) et on constate que c’est relativement loin.

L’hôtel Martinez est, quant à lui, un lieu luxueux (c’est le palace où vont les grandes stars de cinéma, lors du festival de Cannes). En fonction des profils des apprenants, les avis seront très différents… et le rêve a toute sa place. Par exemple : — Je préfère aller dans une auberge de jeunesse ! L’endroit est beau et simple. Je n’aime pas les endroits chics, j’aime être avec des jeunes… — Je rêve d’aller dans un hôtel luxueux ! Je voudrais voir des stars de cinéma, boire du champagne… Ne pas s’attarder sur les trois exemples proposés.

Par exemple : — Je préfère aller dans une auberge de jeunesse ! L’endroit est beau et simple. Je n’aime pas les endroits chics, j’aime être avec des jeunes… — Je rêve d’aller dans un hôtel luxueux ! Je voudrais voir des stars de cinéma, boire du champagne… Ne pas s’attarder sur les trois exemples proposés. L’essentiel est ici l’appel au vécu des apprenants mais… sans aller trop loin, compte tenu de leur niveau linguistique. AIDE-MÉMOIRE Cet Aide-mémoire permet de reprendre et de fixer les formules de politesse employées dans l’échange téléphonique (support des activités 2 et 3) afin que les apprenants puissent les avoir en tête au moment de la préparation du jeu de rôles, pour qu’ils pensent à les réutiliser dans la scène jouée lors de l’activité suivante.

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